第五篇 新课程改革与教师职业道德
1．下列不属于新课程结构特点的是（ ）。
A．均衡性
C．单一性
B．综合性
D．选择性
2．不符合新课程改革下教师新角色的是（ ）。
A．学生学习的促进者
B．课程的执行者
C．教育教学的研究者
D．社区型开放教师
3．新课程改革明确规定高中阶段课程以（ ）为主。
A．分科课程
B．综合课程
C．活动课程
D．选修课程
4．新课程把教学过程看作（ ）。
A．师生交往、积极互动、共同发展的过程
B．课程传递和执行的过程
C．教师的教与学生的学的过程D．是知识传授与学生能力发展的过程
5．新课程改革要求我们在教学中首先确立起（ ）。
A．与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念
B．以课堂教学为中心的教学观念
C．教师为主导，学生为主体的教学观念
D．稳定的教学秩序观念
6．在新课程背景下，教育评价的根本目的是（ ）。
A．促进学生、教师、学校和课程的发展
B．形成新的教育评价制度
C．淡化甄别与选拔的功能
D．体现最新的教育观念和课程理念
7．新课程倡导研究性教学，以下不属于研究性教学的特点的是（ ）。
A．研究性教学是开放的
B．研究性教学常常需要综合运用知识
C．研究性教学常常与生活密切联系，鼓励协作性学习
D．研究性教学就是师生互动
8．新课程改革的出发点是（ ）。
A．和谐教学
B．以人为本
C．终身学习
D．生态教育
9．新课程的核心理念是（ ）。
A．为了每一个学生的发展
B．更好地提高学生成绩
C．满足社会、家长提高升学率的需求
D．提高每一位教师的教学水平
10．新课程提倡的三维教学目标是指（ ）。
A．知识、技能和方法
B．情感、态度和价值观
C．知识、技能和情感
D．知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观
11．新课程所倡导的教学观是（ ）。
A．教学是课程传递和执行的过程
B．教学是课程创生和开发的过程
C．教学是课程付出和服从的过程
D．教学是课程实行和验收的过程
12．新课程倡导的学习方式不包括（ ）。
A．研究性学习
B．合作学习
C．自主学习
D．独立学习
13．《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》对教师“为人师表”的具体要求不包括（ ）。
A．文明执教、举止端庄
B．关心集体、顾全大局
C．热爱祖国、知法守法
D．尊重同事、尊重家长
14．（ ）是教师职业道德基本内容，更是我国教师职业道德的灵魂所在。
A．关爱学生
B．教书育人
C．完善的人格
D．精深的专业知识
15．陶行知的名言“捧着一颗心来，不带半根草去”体现了教师的（ ）素养。
A．过硬的教学基本功
B．文化科学知识
C．教育理论知识
D．高尚的职业道德
16．教师在从事教育教学活动中，严格按照《中华人民共和国宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化，这就是（ ）。
A．依法执教
B．爱岗敬业
C．热爱学生
D．严谨治学
17．这学期乐乐没有参加刘老师亲戚办的校外补习班，刘老师便经常找乐乐的茬，上周还把他调到教室最后一排坐，乐乐感觉刘老师不如从前那样喜欢自己了。这个材料表明刘老师没有做到的是（ ）。
A．公平待生
B．言行一致
C．严慈相济
D．以身立教
18．《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》对教师“终身学习”的具体要求不包括（ ）。
A．拓宽知识视野
B．更新知识结构
C．勇于探索创新
D．乐于廉洁从教
19．小陈是一名刚刚任教的小学教师，他认为个人职业目标与职业现状有很大差距，于是对工作产生不满情绪，在教学期间屡次请其他老师代课。小陈的行为主要违反了教师职业道德规范哪一方面的内容？（ ）
A．关爱学生
B．爱岗敬业
C．为人师表
D．终身学习
20．小明学习不好且调皮捣乱，小强学习很好，表现很乖。班主任在安排座位时，小强总是分在核心位置，而小明总是分在角落。这位班主任的做法违背了教师职业道德规范中的（ ）。
A．关爱学生
B．为人师表
C．教书育人
D．爱岗敬业
21．学生陈某平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现并收缴。王老师将陈某的短信在课堂上宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后陈某要求王老师归还手机，王老师说：“这是罪证，不能归还，要交学校德育处。”王老师的做法主要违背了下列哪一条师德要求？（ ）
A．爱国守法
B．爱岗敬业
C．为人师表
D．终身学习
22．下列选项中，不属于“爱国守法”的教师职业道德规范规定的具体职业行为要求的是（ ）。
A．全面贯彻国家教育方针
B．自觉遵守教育法律法规
C．依法履行教师职责权利
D．保护学生的安全
23．加里宁说过“既然你在今天、明天、后天就得把你们的一切都奉献出去，但同时你们如果不日新月异地补充自己的知识、力量和精力，那么你们任何东西都留不下来了”。这体现了教师职业道德规范中的（ ）。
A．爱国守法
B．终身学习
C．教书育人
D．为人师表
24．孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话体现了教师的道德人格具有（ ）。
A．辐射功能
B．育人功能
C．激励功能
D．引领功能
25．苏霍姆林斯基有一个精辟的比喻：“要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，但十分脆弱，一不小心就会滚落破碎，不复存在。”这提示我们在教育中要贯彻教师职业道德基本原则中的（ ）。
A．教书育人原则
B．为人师表原则
C．依法从教原则
D．教育人道主义原则
26．近年来，中小学教师有偿家教在一些大城市甚至中小城市越来越普遍，一些地方为了杜绝此类现象，出台了非常严厉的管理措施，一经发现教师违规即直接开除。这是因为有偿家教违背了哪项教师职业道德规范？（ ）
A．教书育人
B．为人师表
C．爱岗敬业
D．关爱学生
27．某次授课大赛，李老师由于紧张而没有获得晋级资格，与其一起入职的王老师却得了一等奖。李老师觉得颜面尽失，就以各种理由请假，想等摆脱了心理阴影再去上班。对于李老师的做法，下列说法正确的是（ ）。
A．不正确，请假需要事先说明理由
B．是明智的，请假可以更快地调整好心态
C．不正确，李老师没有团结协作的精神
D．不正确，违背了爱岗敬业的道德规范
28．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”体现了教师职业道德的（ ）。
A．创造性
B．教育性
C．奉献性
D．示范性
29．教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用，这体现了教师职业道德的（ ）。
A．认识功能
B．教育功能
C．调节功能
D．促进功能
30．教师职业的内在要求是（ ）。
A．爱岗敬业
B．关爱学生
C．教书育人
D．为人师表
31．我国民国时期的大教育家（ ）被称为“万世师表”。
A．陶行知
B．蔡元培
C．胡适
D．梁启超
32．“教书”和“育人”是（ ）的关系。
A．并列
B．递进
C．互补
D．相互联系、相互促进的辩证统一
33．忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。这就是（ ）。
A．爱国守法
B．爱岗敬业
C．教书育人
D．为人师表
34．教师职业道德内容的时代性特点需要教师（ ）。
A．随时代变化，彻底变革师德内涵
B．向西方发达国家学习，重新确立师德规范
C．与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德
D．以不变应万变，守护祖国的师德传统
35．教师职业的五种基本道德关系不包括（ ）。
A．教师与自身
B．教师与学生
C．教师与家长
D．教师与社会
36．（ ）是教师职业道德最基本、最主要的功能。
A．认识功能
B．教育功能
C．调节功能
D．促进功能
37．“没有爱的教育，犹如没有水的鱼塘。”这句话反映了教师职业道德的核心内容是（ ）。
A．爱岗敬业
B．关爱学生
C．教书育人
D．为人师表
38．教师职业道德显示了教师职业的崇高性，把教师视为联系历史与未来的一个活的环节。这句话体现了教师职业道德哪方面的特点？（ ）
A．具有教育专门性
B．具有教育全面性
C．内容具有全面性
D．体现教书和育人要求的一致性
39．从伦理学的角度看，教师要公正对待学生，首先是要真正（ ）。
A．教给学生知识
B．尊重和信赖学生
C．给学生权利
D．尊重学生家长
40．师表美的构成方面不包括（ ）。
A．形体美
B．表美
C．道美
D．风格美
41．要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。这是我国教育家（ ）的名言。
A．陈鹤琴
B．陶行知
C．王国维
D．陈望道
42．不属于教书育人的正确方法的是（ ）。
A．转变教学观念，改革教学方法
B．积极进行教学改革，提高课堂教学的质量
C．严格照搬教材
D．把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去
43．教师职业道德修养只有在（ ）中才能得到不断的充实、提高和完善。
A．学习
B．交往
C．思考
D．实践
44．教师要关注（ ）的发展。
A．优秀学生
B．学困生
C．有心理问题的学生
D．所有学生
45．（ ）是推动教师热爱本职工作的力量源泉。
A．热爱学生
B．热爱事业
C．热爱集体
D．热爱社会
46．表示传统师德非常重视严于律己、为人表率的模范作用的先哲名言是（ ）。
A．躬自厚而薄责于人
B．三人行必有我师焉
C．学而时习之
D．见贤思齐
47．教书育人特别强调的一点就是钻研业务，即不断学习、不断提高。这实际上要求教师具有（ ）的职业道德理念。
A．良好专业修养
B．爱岗敬业
C．终身学习
D．新型学生观
48．（ ）是调整教师与职业之间相互关系的道德规范。
A．为人师表
B．教书育人
C．爱岗敬业
D．爱国守法
49．下列关于教师职业道德的说法，错误的是（ ）。
A．教师职业道德是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求
B．教师职业道德是社会道德的重要组成部分，是道德在教师职业领域中的特殊表现
C．教师职业道德是指教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的综合，它是调节教师与他人、教师与集体及社会相互关系的行为准则
D．教师职业道德又被称为教师职业态度，体现了教师对自身职业劳动的看法和采取的行为
50．2016年4月12日，按照学校的要求，重庆市某校学生王某于上午8时到校补课，但未按时到校，其班主任李某询问她迟到的原因时用木板打她，并当着全班同学的面对她讲：“你学习不好，长得也不漂亮，连坐台都没有资格。”12时29分左右，王某从该校教学楼八楼跳下身亡。重庆市渝中区人民法院经过审理作出一审判决，判被告人李某犯侮辱罪，判处有期徒刑一年，缓刑一年。这个案例说明（ ）。
A．教师要爱国守法，全面贯彻党的教育方针
B．教师要爱岗敬业，忠诚于人民的教育事业
C．教师要关爱学生，不讽刺、挖苦、歧视、体罚学生
D．教师要为人师表，语言规范，举止文明
51．某校初三年级有位叫王峰的学生，经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架、敲竹杠。学习成绩就更不用说了，门门功课挂红灯，尽管老师多次教育，仍不见好转，还是经常旷课、打游戏、向同学借钱，同学不借就打同学，以致班里同学见了他都躲得远远的。虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样了，以致老师对他失去了信心。教师的这种做法不符合教师职业道德规范中的（ ）。
A．爱国守法
B．爱岗敬业
C．教书育人
D．终身学习
52．黄老师到上海参加了技能培训活动，回来后教研组的其他老师想分享他的培训资料，遭到黄老师的拒绝，这种做法表明黄老师（ ）。
A．不能严谨治学
B．不能以身作则
C．不能团结协作
D．不能爱岗敬业
53．《中小学教师职业道德规范》中要求教师应关爱学生，关爱学生即（ ）。
A．关爱有学习困难的学生
B．关心爱护全体学生
C．不能批评学生
D．接纳学生的一切行为
54．下列不属于教师职业责任的是（ ）。
A．对学生负责
B．对学校负责
C．对学生家长负责
D．对社会负责
55．小李老师认为：“我拿了教师工资，家长把孩子交给我，我就要教好孩子，对得起自己的良心，如果出现了差错会受到处分和舆论压力，受到自己内心的谴责。”这能看出小李老师的教师职业道德内化的阶段和层次处于（ ）。
A．不接受师德规范阶段
B．接受和遵守师德规范阶段
C．将师德升华为自身的道德信念阶段
D．具备自主的道德信仰并充当师德的推行者和捍卫者