前言

近年来，高等职业教育坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，实现了快速的发展，同时高职原有的人才培养模式也暴露出弊端。高职教学改革成为高职教育的一大热点。在这种形势下，我们通过对教学对象的特点、高职的培养目标的研究及对企业的调研，编制了本教材。本教材根据高职学生毕业后面对生产一线的特点，本着“必需”“够用”的原则，将工程识图理论教学与实践进行了必要的结合。通过教学过程的实施，培养学生对知识的运用能力、动手能力及相关工程文化素质。本教材具有以下特点。

1．内容先进，编排合理

本书依据最新制图标准《房屋建筑制图统一标准》（GB/T 50001—2010）、《总图制图标准》（GB/T 50103—2010）、《建筑制图标准》（GB/T 50104—2010）、《建筑结构制图标准》（GB/T 50105—2010）、《给水排水制图标准》（GB/T 50106—2010）及有关的技术制图标准和最新规范，能够顺应房屋建筑发展需要，反映出房屋建筑的新知识、新技术和新方法。并且本书以新视角、新思想来审视教材，使教材更加符合高职教育的需要，并对教学内容进行重新编排组织，降低难度，设置合理的教学任务，来提高教学效果。

2．明确目标，优化结构

本书以目标引领整个教学过程。一切为了更好地实现教学目标来设置、设计。在编制教材前，对课程的使命和任务进行了深入研究，确定学生学习后应该会干什么，然后根据这种倒推的思维来决定教学内容的实施，学习任务、案例的设计。本课程在结构上做了很大调整，减少了部分制图内容，强化识图的重要性，通过训练、强化来提高同学们的识图能力。

3．知识实用，体系规范

以职业能力为本，以“必需”“够用”为原则，教材紧密联系生活和生产实际，加强教学内容的针对性，所以本教材更适合高职学生使用。新的“课程标准”和教学标准是本教材的编写依据，结合企业需要，顺应高职改革，突出教材的专业性，适用性，有利于按需施教，因材施教。

说明：本书面向高职院校土建类各专业，建议学时为54～76学时，不同专业在使用时，可根据实际需求进行取舍。每一个项目的综合任务，可设为课上和课下时段，老师自己按教学计划安排，为了具有更好的学习效果，教师可以根据情况配备成套建筑施工图。

学时分配表

本书由烟台职业学院李美玲、鞠洪海任主编。本书编写过程中参考了附录所列（或未有列到）的部分参考文献，在此对其作者表示诚挚的感谢。

由于编者水平和经验有限，书中难免有欠妥和错误之处，恳请读者批评指正。

编者

2015年4月