前言

班主任工作是一门科学，也是一门艺术。对于中小学校而言，班主任作为学校教育的中坚力量，是学生健康成长的引路人，也是沟通学校、社会和家庭的桥梁。班主任工作的好坏直接影响着学生未来的人生发展。对于班主任工作来说，虽然完全相同的教育情境是没有的，但普遍适用的教育模式是可以借鉴的；虽然班主任不可能完全照搬别人的经验，但优秀班主任的专业成长经历却是可以学习借鉴的。

《名班主任的专业发展：成长历程与典型案例》一书是广东省教育科学“十三五”规划2016年度研究项目：2015—2016年度广东省中小学班主任队伍发展状况研究报告（课题编号：2016JKDY33）的研究成果之一。本书汇集了48位广东省名班主任工作室主持人以及其成员的个人成长、典型教育案例，全面、生动地展示了广东省近十年来班主任工作方面的成就。这里汇集了他们最绚丽的人生轨迹、最精彩的教育探索、最深刻的教育感悟。

本书共两篇，前一篇讲述名班主任工作室主持人的专业成长历程。这里有“临危受命 踏实创新 玉汝于成”的何汝玉校长，有“穿越时空”的边远山区班主任陈君玲老师，有全媒体时代“创新研发GLOBE项目”的刘静老师，有“默默耕耘 无私奉献”退休后仍然坚守岗位的杜巧老师，有“以小见大”引领团队共同成长的王剑平老师……

本书后一篇主要是名班主任工作室的成员、学员的个人成长历程和典型教育案例。在名班主任工作室主持人的带领下，工作室的成员、学员从迷茫走向成长，在成长中不断反思，在反思中一步步提升，走上了一条专业化发展之路。面对“喷眼风波”，工作室主持人曹铭珍老师智慧亮剑，面对“受挫学优生”，工作室主持人张妙龄老师的耐挫折教育、游戏疏导，面对“学困生”“留守儿童”和单亲家庭的孩子，各位班主任各施奇招，坚持家校共育和心理疏导相结合，为广大一线班主任提供了一个可以借鉴的操作模式。

在《名班主任的专业发展：成长历程与典型案例》的策划、编辑、出版过程中，吕洪刚老师负责总策划并负责全书的统编工作，广东第二师范学院的殷丽萍教授、梁银妹老师在组织、协调、编辑工作等方面做了大量的协助工作。广东省中小学德育研究会的领导和专家给予了大力支持，广东第二师范学院李季教授为本书作序，广东省中小学名班主任工作室主持人蒋青、陈妤、何汝玉、杨青兰、韩宜奋、张妙龄、麦艳贤、汪宏亮、杨灿媛、沙桂香等老师收集和整理了工作室成员、学员的稿件，在此表示衷心的感谢。同时，本书在编写及出版过程中，得到暨南大学出版社苏彩桃老师的大力帮助，在此深表感谢！

由于笔者水平有限，书中尚有许多不足之处，诚望读者批评指正。

主编

2017年4月