申校、求职、搞研究应避免的五个误区

谈条件，讲困难？那是被录用后才有资格谈的事

丁：求职过程中，我们最明显的一个误区就是心里揣着“I approach”（我要什么），忍不住就表达出来了，这应该是在你应聘或申请之前就想好的。另外我还见过一些求职者，掌握不好什么时候问薪水待遇，之前又没有通过别的渠道提前了解。那么如果在面试或申请过程中聊这个话题，很可能就直接失去了机会。

航：我身边还有教训更惨痛的小伙伴，求职过程中因为自己感觉之前几次跟用人单位沟通（非正式）得不错，就单纯地在还没有正式面试之前把自己的家庭困难、经济困难、自身缺点跟人家讲了，幻想着能够赚取人家的同情……

丁：结果就被直接刷掉了。

航：是。

丁：这是肯定的。你说的这些，只有在人家确定跟你签合同以后，你才有资格提出来。求职者需要了解，在美国（在中国也是一样），一份应聘简历，用人单位的初审人只用15秒就筛过去了。大学申请的话，你的整个陈述过程也就是几分钟，特别是像密歇根州立大学、普渡大学这种大的公立校，它每一个项目的申请人都非常多，可能一个申请，审核者就花一两分钟。他可能先用硬指标进行第一轮筛选，你GPA（Gade Point Average，平均绩点）分不到，你托福分不到，简历就直接被扔掉了。

所以你首先要硬指标达标，再把软实力打造好。那他第一印象觉得这是个跟我们的预期比较一致的学生，这就有希望了。所以说在简历申请阶段，你要做的唯一一件事就是去了解人家的核心价值是什么。人家想要录取的人是什么样的，想要做的事是什么样的，再往上靠。

自我否定？不试你怎么知道没可能

航：我们往往在招聘或招生简章中看到一些要求自身目前达不到，那么自己就觉得可能性不大，尽管那职位我很想得到，但想想也就作罢了。

丁：一般来说，在申请工作的实操过程中，我会跟学生说，只要你能够具有50%他要求的条件和素质，你就可以申请。虽然你只满足50%的要求，但你可以把它放大，强调自己的自学能力。其实很多东西课堂上不一定教的，那么你工作以后其实可以很快学习，自己把自己教会。所以不要给自己画框框，要大胆尝试！

不去碰，把摘掉用人单位“有色眼镜”这件事留给别人和时间

航：给我们说说您申请博士项目“九校八中”的光荣事迹。

丁：前面咱们谈到过，我当时做的文案内容非常新颖和有操作性。然后我又找老师看过，找我们写作中心比我高两级的博士帮我修改过，所以当时一共申请了9个学校，8个给了我Offer。唯一没给Offer的就是卡耐基梅隆大学，因为他们当时不招外国学生。

航：嗯，这个问题无法回避。

丁：这个是好多年以前了，因为我是2003年申请的博士，当时我还跟对方系里的一位中国老师联系过，我说知道您是做比较修辞学的，我特别感兴趣。他就直接告诉我，说你不要申请……我们这除了白人没有别的人种。那个时候他们专业是这样的情况，大概现在还是有一点……所以我一般都不建议我们的学生申请这所大学的写作专业。

航：看来我也要在书里给它列入黑名单。

丁：客观说，这所学校的计算机等其他方向非常出色，但在人文领域可能对外国学生就是不像其他学校那么友好，至少那个时候是这个样子。

航：您还能数出来吗？您当时收的Offer都是哪里？

丁：普渡大学、伊利诺伊大学厄巴纳香槟分校、威斯康星大学麦迪逊分校、密歇根理工大学、德克萨斯基督教大学、宾夕法尼亚州立大学、伊利诺伊州立大学和我们学校。如果学生对写作这个专业感兴趣，那么这些都是非常好的学校，对国际学生都特别友好。

航：您申请的都是这些学校的英语系写作专业？

丁：对，写作专业的博士研究生项目。

扬长避短，避免在费力不讨好的领域使蛮力

丁：其实在美国学习和工作，华人面对某些牵扯种族、意识形态、自身局限性方面的问题，大可以用健康的心态和更为聪明有效的方法化解。比如在做研究这件事上，我立项之初想研究“印第安修辞”，现在看来咱们作为非印第安族裔，的确是没有优势的。这完全不涉及歧视，而是需要扬长避短。如今我面对我的学生，也会告诉他们：

对于在美国读书的文科博士生，我不太建议你去做非常主流的东西。比如你去做美国文学、美国大学英语教学……这些你是很难超过美国学生的。我们只有把自己的优势提炼出来，才会有大的发展空间。这就是我们所谓的批判性思维。了解自己，看到自己跟别人哪里不一样，才可能给自己量身定制一个长期的研究计划。

航：看您的履历就能感受到，您在许多年前就为自己打造了非常有远见的学术发展计划。

丁：我在普渡大学第一年就跟自己说，未来我不想去一所教学型的大学。因为在美国这边教学型的大学老师工作量非常大，一般每学期需要教四门课，我有朋友就在这种大学里面教课……说心里话，对于一个黄皮肤的东方女性老师来说，很累，而且压力特别大。我当初因为有这个自信，觉得自己喜欢做研究，而不是去全职教课，那么给自己制定的长期规划就是希望能去一所一流的研究型大学，教学任务少一点，能做一些研究，做一些跨文化的研究，把自己的优势完全发挥出来。

谁说女子不如男

航：的确很佩服您，作为一个东方女性，能在这种理工科见长的美国大学里取得如此成就。

丁：谈到这个，我还想专门为女生打打气。其实女生申请理工科很有优势。对于当代美国的大多数学校来说，都会考虑多招一些女生，因为美国比较重视学生多元化，而且实践证明女生学理工科一点也不比男生差。

航：女生有女生的优势，这点在我们新闻记者领域也是一样。

丁：扯远一点儿，在女孩子的培养方面，父母一定要培养她的胆量。因为我自己的女儿快9岁了，从她6岁时开始，我就让她学象棋，为的就是锻炼她不要害怕男孩子！原来在下棋的时候老是有小男孩说：“这是个女孩子，把她打败肯定没问题！”我告诉她：“你不要把他当作男生，你就把他当作对手，你好好下，战胜他！”现在她已经1400分（最高分2800分）了，谁也不敢小瞧她，我还记得有一个男孩子因为输给她还哭了鼻子。

航：这一点所有有女孩的家长都应该学习。

丁：家长就是要跟女孩说，你能学好理工科！给她提供一个条件，不要从小就暗示她学不好。我觉得女生申请理工科有优势，就是因为美国这边鼓励女生学理工科专业。像我导师的女儿，她是学材料工程的，工作以后一直被当作项目负责人来提拔培养的。为什么？因为女生如果能够胜任工作，那么她交流能力、表达能力一般都会比男同事要强，所以她上升得很快。一定要打破性别歧视。