第一章 做好计划 不再走弯路

一、找准了目标再行动

你刚步入高中的时候，有没有想象过自己在大学里的校园生活？或是在图书馆里读书，或是在教学楼前面的草坪中聊天。这些曾经是我最憧憬的画面，正是这种向往让我的高中生活充满动力。很多人说，高考就是千军万马挤独木桥，然而在我看来，高考是实现梦想的起点，我们要走向哪里，都可以自己做主。而高三，则是最重要的一年。

刚步入高三的时候，漫天盖地的习题和考试，常常让我感到茫然不知所措。回想起高一和高二的时候，每天我都跟着老师的步调按部就班地学习，这样下来无论是期中考试还是期末考试我都应对自如。可高三，我们要将所有的课程重新学习一遍，知识量瞬间加大，大多数时间需要自己安排。

我经常是做着数学题又想着英语卷子还没有做，看着语文阅读又想着考试题目还没有改。每天都很忙碌，却看不到实际的学习成果。一段时间的学习后，我并不清楚哪些知识是已掌握的，哪些是不清楚的，整个人都要崩溃了。高三第一次期中考试，我的成绩不理想，这给之前考试成绩都不错的我严重的打击，让我对高考一时没有了信心。于是，我决定让自己暂停，客观冷静地去分析这段时间的学习情况。

经过一段时间的反思，我发现了问题所在。高三的学习和高一、高二是完全不同的，高一、高二的进度由老师来定，你是有阶段性的目标的，比如这次课堂小考成绩要达到90分，这次期中考试成绩要进步五名，你潜意识地会为了这些目标而努力。而高三，所有的知识都摆在你的眼前，你需要自己去找到方向，找准目标。面对全面的复习，要想充分高效地利用时间达到最好的学习效果，最重要的就是要有学习目标。以前，我没有计划，也没有目标，每天像个无头苍蝇一样乱撞当然不会有好的成绩。

于是，我根据自己的学习情况，明确了我的大目标和小目标。我的最终大目标是北京大学，这是我梦想中的大学，是我高三全部学习的整体方向，是当我想要放弃时候依然能够坚持下去的理由。首先，我弄清楚了北大历年的分数线是多少，以此作为总体目标分数，然后结合每科的学习情况，确定每科的目标分数。

一开始，我的目标分数都非常高，距离我现在的成绩相差甚远，这让我压力非常大，每次考试不管进步了多少分，都非常挫败。于是，我把我的目标分数分段，每一个阶段都只比上一个阶段高一点点，每科成绩也不求平均，优势学科就定得高一点，劣势学科就低一点。由此，我能看到自己一点一滴的进步，对学习也充满信心。

当然，每天喊着上北大是没有用的，为了实现大目标，我制订了一个月、一个星期，甚至是每天的小目标，根据每天学习状态的不同，我也会随时调整我的小目标。制订小目标的时候我也花费了一番心思。例如，我的语文是相对弱势的学科，我希望可以达到135分，可我现在只有120分，如果我把下次考试语文135分作为我的小目标，我根本就完不成。我曾经尝试过恶补语文，规定自己每天做两套语文卷子，背诵三小段美文，结果每天占用了大量的时间却没有达到理想的效果。

语文是门注重积累且见效慢的学科，所以我调整了我的小目标，每天花半个小时阅读美文，看10个生僻的词组。这些完全可以在课余时间而不必占用大量的时间，却让我的语文成绩潜移默化地得到提高，这就是一个具体可行的小目标带给我的惊喜。对其他的科目也是如此，例如我每天规定自己背10个英文词组，多做一道数学大题，这并不是多繁重的任务，我完全可以坚持完成，而且每当完成任务时，我都非常有成就感。这些目标虽小，但日积月累，你就会在不知不觉中进步。

目标不是一句空谈，也不是摆设，我把大目标、小目标都写下来，贴在自己的书桌上，时刻激励自己。我需要做的就是坚持、坚持，再坚持。我要求自己一定当日事当日毕，今天的目标就要今天完成，不要想着明天完成也还来得及，今天给自己一个借口拖延，就会影响到第二天的任务，久而久之，任务越积攒越多，就很容易放弃。每当完成一个小目标的时候，我都给自己一个大大的赞。带着这样的满足和乐趣，我享受着每一段学习之旅。