1.9.2　英语启蒙的学习

我是一个2岁零4个月女宝的妈妈，在育儿的道路上，和很多家长一样，知道对孩子进行英语启蒙的重要性，并一直在摸索中，想找到一些好的方法来进行英语启蒙，让孩子从小就有好的语感和快乐学习的体验！

经过不断的尝试，我终于找到了一个非常好的方法，思维导图与英语启蒙的完美结合！接下来谈谈我对女儿进行英语启蒙的一些经验和方法，供大家参考。

1. 英语启蒙中的困惑

刚开始我也遇到了很多困难。大家应该深有体会，现在的网络信息非常发达，关于育儿观念、教育启蒙的介绍特别多，有各种不同的，甚至是互相矛盾的声音，我在网上搜索资料有时候会特别迷茫，无所适从，真不知道该听谁的。我和很多妈妈们一样有3个方面的困惑。

第1个困惑，孩子应该几岁开始学英语？听过很多版本的回答。最常见的一个说法是，孩子学英语，要等到3岁以后，等母语有了一定的基础再学，不然会造成语言的混淆，甚至是语迟的现象。

华盛顿大学的脑科学研究中心主任Prof Patricia Kuhl研究指出：每个婴儿刚生下来都可以分辨世界上所有语言的发音，但在1岁之前，如果婴儿没有听过某种语言的发音，在1岁时他就丧失了分辨这种语言发音中微妙差别的能力。

虽然通过训练可重拾这种能力，但是需要付出很大的努力。所以，通过科学论据知道了到底什么时候开始启蒙合适，答案是越早越好！

第2个困惑，过早学英语会造成语迟、语言混淆等问题吗？研究表明，在双语环境下长大的孩子并不会延迟说话的时间。达特茅斯学院的Laura-Ann Petitto博士研究报告指出：处理两种语言需要更多的脑力，从而使婴幼儿的大脑发育加速，促进孩子的全脑开发！

刚开始给女儿进行英语启蒙时，因为孩子小，汉语还不太会说，我给孩子讲绘本故事时，用汉语教女儿好几遍“熊”的念法，女儿不会拐弯儿。然后我就指着说：“This is a bear! BEAR, BEAR!”说了两遍，女儿竟然立刻学会了BAER的读法，而且几个月后仍然记得非常牢固。

第3个困惑，父母的英语不好，会严重影响孩子的英语启蒙吗？我想说父母是最初的老师，家庭教育很重要，而最重要的是父母对孩子的教育。如果父母英语不好，可以先做功课，先学习！

可以下载有道词典先学习发音，或者用点读笔和孩子一起学习。家长一定要释放对英语学习的恐惧，与孩子一起学英语。其实我们父母如果多学习一门语言，就会让自己的世界更宽阔，改变以往固有的观念！

2. 英语启蒙的意义

英语的启蒙学习主要有两大意义，具体如下。

（1）英语作为一门世界通用语言，在学习、工作中特别有用！在孩子0~3岁进行启蒙，培养儿童英语的语感度，可以为以后的英语学习打下坚实基础。

（2）研究表明，学习多种语言能够提高孩子的认知能力和自制力，而不仅仅是让孩子在语言上占优势。

3. 英语启蒙的方法

具体应该如何给0~3岁的孩子进行启蒙呢？方法如下。

（1）孩子0岁以上的方法是：指物训练＋儿歌。

目标是有一定的标准语音的有效输入，保持孩子对标准英语语音的敏感度，让孩子对英语产生一定的兴趣。

第一种方法是指物训练，在和孩子一起玩耍互动的时候，看到具体的事物，用英语指着说What is it? What's this?等。例如，看到一只狗就指着说：This is a dog! DOG, DOG!坚持长期地输入！如果家长不会说英语，可以用质量好点的点读笔进行点读，或者用配套的有声词典。

第二种方法是英语磨耳朵，听儿歌。因为幼儿学习语言的优势不是背诵记忆，而是练习听力！很多人认为磨耳朵就是找出英文的儿歌或者音频当作背景音乐给孩子听，然后就不管不顾了，这样做是没有用的。

幼儿的语言学习是需要通过与真人的互动才能实现的，真人互动了，才能出现一些新的信息，让婴儿能把听到的内容和实际的事物联系在一起。即给孩子提供一个英语的情境与环境，给予孩子适当的、有品质的、足够的输入（input），孩子会慢慢地模仿并开始输出（output）。

（2）2岁左右，进行英文绘本亲子阅读。

孩子词汇量积累到一定数量后，就可以开始英文绘本的亲子共读了。英文绘本的亲子共读是英语启蒙的一个非常行之有效的方法。因为亲子共读不但能让父母与孩子建立亲密关系与永恒回忆，更能让父母了解自己孩子的思维与学习模式。

即便对自己的英文能力没有把握，也要努力和孩子共读，因为和孩子共读的亲密感是无法取代的。另外，可以通过点读笔等纠正发音，通过聆听不同的声音，使孩子习惯不同发音及速度方式。阅读不是天生的能力，不能立竿见影，需要后天的培养和循序渐进的坚持。

（3）2岁左右，看英文原版动画片。

专家推荐的低幼动画片有以下几部：

a. Maisy（《小鼠波波》），2岁+

内容比较低幼，适合零基础的宝宝。

b. Penelope（《蓝色小考拉》），2岁+

内容简单，画面移动缓慢，语言多重复，适合零基础的孩子。

c. Peppa Pig（《粉红猪小妹》），3岁+

选材和内容非常贴近生活，情节非常有趣，充满英式幽默，口语发音地道清晰，适合3岁以上的孩子。

d. 3rd and bird（《小鸟三号》），2.5岁+

突出的特点就是鲜明的色彩，以及小鸟们逗趣的声音和表情，非常吸引孩子，内容也很温馨、积极向上。

（4）3岁左右，开始字母认知与自然拼读。

3岁左右是孩子口语发展的关键期，孩子特别喜欢说话，词汇量迅速增加，听说能力基本形成；对鲜明的色彩、节奏感兴趣。这个阶段的孩子对新奇事物特别感兴趣，因此，色彩鲜艳的东西能引起他们的注意和喜爱，从而激起他们的兴趣。基于这两个特点，我觉得思维导图与英语启蒙可以完美地结合起来！