前言

近年来，我国教育事业实现了跨越式发展，教育改革取得了突破性成果。教育部明确指出，要以促进就业为目标，进一步转变高等职业技术学院的办学指导思想，实行多样、灵活、开放的人才培养模式，把教育教学与生产实践、社会服务、技术推广结合起来，加强实践教学和就业能力的培养，探索针对岗位需要、以能力为本位的教学模式。因此，以就业为导向，培养具备“职业化”特点的高级应用型人才是当前职业教育的发展方向。

“地基与基础”这门课程实践与理论并重，专业理论知识和工程实践结合紧密，在生产实践中技术含量较高。通过这门课的学习，学生应该了解地基土的工程性质，掌握地基应力、土的承载力、变形和稳定性的计算方法，掌握一般的基础设计方法，了解软弱地基的处理方法。同时，要能够阅读和使用工程地质勘察资料，并具备初步的地基和基础设计能力，具备识读和绘制一般施工图的能力。

高等职业教育教材建设是高等职业院校教育改革的一项基础性工程，为积极推进课程改革和教材建设，满足职业教育改革与发展的需要，作者结合全国高职高专教育土建类专业教学指导委员会制定的教育标准和培养方案及主干课程教学大纲，本着“必需、够用”的原则，以“讲清概念、强化应用”为主旨，结合各种新材料、新工艺、新标准，组织编写了本教材。

本书在保证系统性的基础上，体现了知识的先进性，并通过较多的例题、思考题和练习题加强对学生动手能力的训练，便于组织教学和培养学生分析问题、解决问题的能力。本书力求突出以下特色。

（1）依据现行的相关国家标准和行业标准，结合高等职业教育要求，以社会需求为基本依据，以就业为导向，以学生为主体，在内容上注重与岗位实际要求紧密结合，符合国家对技能型人才培养工作的要求，体现教学组织的科学性和灵活性；在编写过程中，注重理论性、基础性、现代性，强化学习概念和综合思维，有助于学生知识与能力的协调发展。

（2）编写内容以突出房屋建筑的性质与应用为主题，删减了一些过时的、应用面较窄的知识，采用图、表、文字三者相结合的编写形式，注重反映房屋建筑的特点，体现房屋建筑发展的新趋势，渗透现代建筑设计与工程的基本理论，可以扩大学生的知识面，引导学生了解房屋建筑设计的发展方向。

（3）以“案例引入、案例导航、知识拓展、学习案例、案例分析、情境小结、学习检测”的编写体例形式，构建了一个“引导—学习—总结—练习”的教学全过程，给学生的学习和老师的教学做出了引导，并帮助学生从更深的层次思考、复习和巩固所学的知识。

本书在保证系统性的基础上，体现了内容的先进性，并通过较多的例题、思考题和练习题加强对学生动手能力的训练，便于组织教学和培养学生分析问题、解决问题的能力。

本书由王大帅、王克宏任主编，朱文景、耿文燕、孙洪硕任副主编。参加本书编写的还有孙丽娟、苏丹娜。其中，王大帅编写了学习情境一，王克宏编写了学习情境六和学习情境八，朱文景编写了学习情境五和学习情境七，耿文燕编写了学习情境二和学习情境九，孙洪硕编写了学习情境十，孙丽娟编写了学习情境四，苏丹娜编写了学习情境三。

本节编写过程中，参阅了国内同行多部著作，部分高等院校教师也提出了很多宝贵意见，在此，对他们表示衷心的感谢！

限于编者的专业水平和实践经验，书中难免有疏漏或不妥之处，恳请广大读者指正。

编者

2016年1月