关于本书

世界和学校都在演变，这本书也在演变。这是本书第三次修订。成为焦点解决方案型学校的心理辅导员、教师、班主任和管理者，意味着什么？读者在这次的修订版中能够找到实用、简洁的解答，修订版还为一些重要议题增添了新材料。

自从本书第二版出版以来，校园里发生了不少悲剧，这些悲剧削弱了学生、家长和教师对学校的安全感。校园暴力让我们每个人都停下来，急切地思考：“为什么会发生这样的事？”

在校园里，社交媒体成了每个人生活的标志。积极的一面是社交媒体给大家带来很多机会，然而它也带来很多挑战。对于有心理健康问题的学生来说，以前健康的处理机制变得孤立、危险，这让学校心理辅导员不知所措、疑问丛生，教师和家长也找不到更多的答案。

然而，尽管面临当前这些挑战，学生、教师和学校心理辅导员还是能够成功应对学校的各种情境，我认为这很关键。学生还在成长，他们将成为有创造力的一代，推动进步，获得惊人的成果。因此，我们不要花非常多的时间纠结于已发生的事情的“原因”，相反，更重要的是找出我们与社会外界的联结，彼此关联，尊重、适应对方。

你可能注意到 “校园辅导对象”这个词和“学生、教师和家长”是可以替换使用的，这是因为与学校相关的每个人的共性是人人都参与到学校中来了。此外，我这次在书中添加了叙事疗法，我把焦点解决与叙事疗法两种模式糅合一起，从而产生一个新模式——焦点解决方案。

不管你在学校的哪个部门工作，不管你的学生是谁，本书中的方法将创造教育奇迹——学生变得更好，班级变得更好，学校变得更好，家庭变得更好——尊重每个人的差异，关注时常发生的成功，以及惊喜地发现这些成功是如何系统性地发生的。

带着对你们、你们的学生、家长、学校及社区深深的爱，我邀请你们读这本书，并开始享受如释重负般的激动。如此，你们的一天就不会为忧虑所困，而是充满了无限希望和可能性。

感谢你们信任我，让书中的文字成为你们生活中的一部分。