全面实施“人才强校”战略激活人才发展“一池春水”
——在人才强校工作大会上的讲话
王光文
2022年3月11日
各位老师、同志们：
2021年9月，党中央召开中央人才工作会议，习近平总书记出席会议并发表重要讲话，强调要坚持党管人才，坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，深入实施新时代人才强国战略，全方位培养、引进、用好人才，加快建设世界重要人才中心和创新高地，为2035年基本实现社会主义现代化提供人才支撑，为2050年全面建成社会主义现代化强国打好人才基础。这为做好新时代人才工作指明了前进方向，提供了根本遵循。
今后三年，我校人才强校工作的目标是：以习近平新时代职业教育重要论述为指导，深入实施人才强校战略，构建大人才格局，打造聚才育才新高度，以人才强校为核心，以争创3项国家级奖项和2个国家级科研项目为目标，以打造常工人才中心和创新高地为重点，以人才发展体制机制综合改革为抓手，以学校研发和人才培养经费倍增为任务，全面提升人才工作水平，在学校高质量发展中充分发挥人才效能。
本次会议主题是：聚共识、强机制、再出发。下面，我就进一步加强我校人才队伍建设，谈几点意见。
一、聚焦“四高”，打造人才集聚的“强磁场”
人才强校是学校的核心战略，必须牢固树立“人才是第一资源”的理念，必须坚定不移地走好人才兴教、人才强校之路。
今后三年学校人才队伍建设将聚焦“四高”，即：高层次的国内领先人才队伍，高能级的载体平台，高含金量的政策举措，高品质的人才生态。
1.唯才是举，紧盯职教需求，建设高层次的国内领先人才队伍
开展“双师、名师、博士”三大工程人才建设，聘请具有行业企业影响力的能工巧匠担任兼职教师，“全国劳模”“国家级技能大师”等柔性人才人数大幅度增加，持续深化人才培养体制。“产业教授”和博士成为学院技术研发的团队负责人，一批博士在服务区域经济发展方面取得重大突破，形成一批在省内有影响力的人才队伍和在全国有一定话语权的团队。
2.落实责任，紧盯产教融合，铸造高能级的载体平台
学校建立以职能部门牵头的平台建设机制，进一步细化和明确团队建设尤其是产教融合平台建设的目标和要求，在团队建设上取得新的业绩突破。
3.真抓实干，坚持双管齐下，出台高含金量的政策举措
坚持创新“引培用留”机制，强调激励压力并存，通过政策链式育才，以职能部门牵头抓总二级学院为主体育才模式，进一步畅通引才渠道，丰富育才手段，强化用才激励，全面谱好人才工作的“引培用留”四部曲。
一是谱好诚心引才“前奏曲”。深刻理解“适合的才是最好的人才”，制定杰出人才引进计划，坚持一切从实际出发，以需求引才，以事业引才，根据二级单位的重点、痛点、难点，做到“缺什么、引什么，要什么、引什么，用什么、引什么”。不同层次人才引进实行“一人一策”，强力揽才。从学校发展需求看，我们特别需要两类人才：一是高端人才或者领军人才及产业人才；二是实干型的中端人才，这类人才十分短缺，尤其是能干活、有工匠精神、能踏实做事的工匠人才，更需要大力引进、培养。
二是谱好精心育才“进行曲”。一方面对引进人才要分专业、分阶段、分对象制定培养计划，通过“学校+企业”“理论+实践”“老带新”等方式实现对人才的精细化、专业化培育。另一方面，不仅要发挥好引才的输血效应，更要重视自主“造血”功能。要把眼光聚焦到本校有潜力的优秀人才身上。通过出台相关制度，形成人才的自主培养模式。同时，不断加大人才培养投入力度。实现以必要的人才投入换取更需要的人才回报。
三是谱好放心用才“主题曲”。首先认真落实人才激励政策，继续聚焦薪酬分配、科技成果转化、收益激励等重点难点问题，进一步完善各项激励举措，打通政策落地的最后一公里，体现贡献度，让人才有成就感、获得感。其次根据人才专业领域、工作经历等情况，明确目标和任务，给岗位、交任务、压担子，崇尚真抓实干，把各类人才推向教学一线、管理一线、服务一线成长历练。最后加大青年人才培养支持力度。要主动着眼长远发展需要，在定岗进编、职称评聘、选拔任用、学术评比等方面适当向青年人才倾斜，创造更多机会，加大培养力度，构建多通道、递进式培养体系。
四是谱好安心放心“留声曲”。人才是学校的核心竞争力，要留住人才，就要亮出真心，表出实意。要建立鼓励人才创新创业的激励机制，最大限度提高人才的工作积极性。我们要划出几条政策底线：政策是激励，而非限制；政策是提高积极性，而非打压积极性；政策是激活一池春水，而非形成一潭死水！
4.敬贤爱士，坚持多措并举，营造高品质的人才生态
栽下梧桐树，引得凤凰来。长远来看，吸引人才最主要的因素并不全是丰厚的薪酬待遇，而是成长空间和干事平台。环境比资金更重要，服务比管理更管用，人文氛围比制度更有效。引进人才，不仅要“引得进”“育得强”“用得好”，更要“留得住”。
习近平总书记在中央人才工作会议中强调，做好人才工作必须坚持正确政治方向，不断加强和改进知识分子工作，鼓励人才深怀爱国之心、砥砺报国之志，主动担负起时代赋予的使命责任。广大人才要继承和发扬老一辈科学家胸怀祖国、服务人民的优秀品质，心怀“国之大者”，为国分忧、为国解难、为国尽责。要优化人才表彰奖励制度，加大先进典型宣传力度，在全社会推动形成尊重人才的风尚。常州工程职业技术学院的人才成才发展氛围需要我们倍加呵护。
在营造高品质人才生态上，我们要做到：
一是制度留才。一方面要落实好各项待遇保障服务政策，在安居、教育、创业等方面解决人才后顾之忧。将人才从繁琐的事务中解放出来，把精力更多地投入到教书育人和科学研究中。另一方面要健全人才服务机制，落实党管人才，实施“党建领航工程”，定期听取人才诉求，及时帮助解决人才最关心最迫切的现实问题，让人才轻装上阵。
二是人文留才。一方面要进一步强化人才氛围营造，加强人文关怀，常态关心关爱，建好“人才圈”“校友圈”，打好“感情牌”“亲情牌”，做到以细腻真实的情感引才留才，激发人才选择扎根、建功立业的热情。另一方面要集中宣传二级学院咬定目标不放松，强化人才氛围营造，构建“人人皆可成才”的校园环境。
三是环境留才。要积极营造好风清气正的人才生态，留才与引才、育才、用才息息相关、密不可分，只有在识才、爱才、容才、用才各个环节用心用情，才能真正形成人才工作的强大合力。
二、抓实“五个突出”，激活人才发展的“一池春水”
围绕人才质量、人才管理、人才引入、人才考核、任务引领等五个方面，深入开展杰出人才建设，通过“前台”政策、“后台”服务，重视引才“输血”，培育人才“造血”，不断在学校高质量发展中发挥人才效能。
1.突出人才质量这个主抓手，建立人才评价与退出机制
人才质量决定教育质量。任何时候，都要重视人才质量。人才评价前面连着人才培养，后面接着人才使用，要抓住人才评价这个“牛鼻子”，实现“牵一发而动全身”、以人才评价推动人才质量提升的效果。要合理设置人才评价标准，用好人才退出制度。
2.突出人才引进的灵活性，常规引进和柔性引进相结合
人才引进要注重引进高素质技术技能人才、适应型人才、复合型人才三类人才。面向经济主战场，面向常州产业转型，面向长三角一体化战略，大力引进万人计划、杰青、行业领军人才，加大企业博士及创新创业人才引进力度。
3.突出人才管理的包容性，努力营造人才发展软环境
人才的多样性以及团队建设的多样化，需要给予人才管理更多的包容性，让人才能够“八仙过海各显神通”。各部门不能人为地对人才制造制度障碍、发展障碍，要搭建好人才干事创业平台。要突破围墙之困，坚持共建共育共有共享，与地方和企业乃至其他兄弟院校构建人才创新联合体，让人才在更广阔的空间找到舞台，发挥作用，以人才价值实现空间的拓展，带动学校事业发展空间的拓展。
4.突出人才考核机制，强化激励考核
一是注重人才考核结果运用。要建立健全责、权、利相统一，有利于调动各方面积极性和创造性的人才考核机制和分配激励机制。二是在使用人才的过程中，建立健全人才长效评价机制、容错机制，注重激励考核，不因一时成败论英雄，包容失败，鼓励创新，让人才迸发创新活力。今年，学校将进一步完善《科研考核办法》中对教师科研考核要求，出台《人才建设纲要（2022—2024年）》《人才考核评价标准》《职教创新团队建设标准》。另外，学校将把人才队伍建设纳入年终绩效考核，作为二级学院、各职能部门考核内容。
5.突出任务引领，切实落实各单位主体责任
要深化人才发展体制机制改革。要根据需要和实际向用人主体充分授权，发挥用人主体在人才培养、引进、使用中的积极作用。用人主体要发挥主观能动性，增强服务意识和保障能力，建立有效的自我约束和外部监督机制，确保下放的权限接得住、用得好。用人单位要切实履行好主体责任，用不好授权、履责不到位的要问责。要积极为人才松绑，完善人才管理制度，做到人才为本、信任人才、尊重人才、善待人才、包容人才。要建立健全责任制和军令状制度，确保科研项目取得成效。要深化科研经费管理改革，优化整合人才计划，让人才静心做学问、搞研究，多出成果、出好成果。要完善人才评价体系，加快建立以创新价值、能力、贡献为导向的人才评价体系，形成并实施有利于科技人才潜心研究和创新的评价体系。
二级学院、各职能部门是全校人才工作的主力军，人才培养的主阵地，科技创新的主战场。一是学校推进党总支、职能部门人才工作述职制度，通过“述成绩、述亮点、述特色、述问题、述不足、述原因、述责任、述打算、述措施”等九个必述，赋能“催化”人才工作。二是党委牵头举办十大名师（教学名师）、十大名团（教育教学创新团队）、十大名匠（大国工匠）、十大名博（博士）、十佳辅导员等人才品牌活动。三是党委搭台激发人才内生动力，开展百名教师大练兵、十项技能大比武（辅导员基本功技能比赛、党务工作者思政工作基本功比赛、专业教师技能比赛等）活动。四是加强过程管理，由党委定期发布人才综合竞争力指数。五是充分利用综合改革试点，改革最前线，权利下放到最小单元，进一步激发二级学院（部）的活力，激发广大人才的活力，让各类人才都能出头、有盼头、有奔头。
同志们！身处新时代、开启新征程、建设新常工，我们要从新趋势、新格局的维度，牢牢把握“人才是最重要的资源”这一原则。努力构建人人渴望成才，人人努力成才，人人皆可成才，人人尽展其才的良好局面，为学校高质量发展发挥人才效能，提供更有利的人才保障。