实践二 主题演讲——传承五四精神，谱写青春华章

实践目标

通过主题演讲，纪念五四运动，弘扬“爱国、进步、民主、科学”的五四精神，激发学生爱党、爱国之情。在活动中，学生可以深入了解五四运动的背景、相关人物故事、历史意义等，深刻理解五四精神的重要性，并思考如何在新时代践行五四精神。

实践方案

1.任课教师提前布置任务，给学生充足的准备时间；选定1—3名主持人，负责活动的策划、组织和实施。

2.每5人分为1组，各小组要明确主题，小组成员分工合作：收集资料、编写演讲稿、练习演讲、准备评语。

3.演讲开始，每组各派出1名代表依次进行演讲，每人3—5分钟。

4.1名学生演讲完之后，该小组成员对其演讲内容进行评价，每人1—2分钟。

5.全部演讲完毕，学生以小组为单位自由讨论，评选表现出色的小组。

6.各小组组长进行总结，选出表现出色的小组。

7.活动结束，各小组提交活动总结。

8.任课教师作最终评价及总结。

9.注意事项：演讲稿要简洁精练，逻辑清晰，观点明确，富有感染力。准备期间，多方面收集五四运动相关资料，深入了解五四精神，思考如何践行五四精神。演讲前，可提前在课下多练习几遍，熟悉演讲稿、把握演讲进度，提升演讲时的信心；演讲时，注意情绪和语气的掌控，吐字清晰，精神保持放松；演讲内容要以真实历史事件为依据，不可自己编造故事，可举一个或多个例子，但要注意时间不宜过长。

参考资料

资料一：

活动评价表

资料二：

演讲稿的写作要求与技巧

演讲稿也叫演说辞，是在较为隆重的仪式上或某些公众场所发表的讲话文稿。它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等。演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。

一、演讲稿的写作要求

（一）了解对象，有的放矢

演讲稿是讲给人听的，因此，写演讲稿首先要了解听众对象：了解他们的思想状况、文化程度、职业状况如何；了解他们所关心和迫切需要解决的问题是什么；等等。否则，不看对象，演讲稿写得再花功夫，说得再天花乱坠，听众也会感到索然无味、无动于衷，也就达不到宣传、鼓动、教育和欣赏的目的。

（二）观点鲜明，感情真挚

演讲稿观点鲜明，显示着演讲者对一种理性认识的肯定，显示着演讲者对客观事物见解的透辟程度，能给人以可信性和可靠感。演讲稿观点不鲜明，就缺乏说服力，就失去了演讲的作用。演讲稿还要有真挚的感情，才能打动人、感染人，有鼓动性。因此，演讲稿要求在表达上注意感情色彩，把说理和抒情结合起来。既有冷静的分析，又有热情的鼓动；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所爱。当然这种深厚动人的感情不应是“挤”出来的，而要发自肺腑，就像泉水喷涌而出。

（三）行文变化，富有波澜

构成演讲稿波澜的要素很多，有内容，有安排，也有听众的心理特征和认识事物的规律。如果能掌握听众的心理特征和认识事物的规律，恰当地选择材料、安排材料，也能使演讲在听众心里激起波澜。换句话说，演讲稿要写得有波澜，要靠内容的有起有伏，有张有弛，有强调，有反复，有比较，有照应。

二、演讲稿的结构及写作方法

从内部结构来说，演讲需要形成或创造现场的情绪氛围，所讲的内容应该较为集中，通常一篇演讲稿最多只能讲两三个问题，而且这两三个问题还得很紧密地在逻辑上串联起来，以层层推进的方式，一环扣一环地展开。演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个部分，其结构原则与一般文章的结构原则大致一样。但是，由于演讲是具有时间性和空间性的活动，因而演讲稿的结构还具有其自身的特点，尤其是它的开头和结尾有特殊的要求。

（一）开场白——抓住听众，引人入胜

演讲稿的开头，也叫开场白。它在演讲稿的结构中处于显要的地位，具有重要的作用。瑞士作家温克勒说：“开场白有二项任务：一是建立说者与听者的同感；二是如字义所释，打开场面，引入正题。”好的演讲稿，一开头就应该用最简洁的语言、最经济的时间，把听众的注意力和兴奋点吸引过来，这样，才能达到出奇制胜的效果。

演讲稿的开头有多种方法，常用的主要有以下几种。

1.开门见山，提示主题

这种开头是一开讲，就进入正题，直接提示演讲的中心。例如，宋庆龄《在接受加拿大维多利亚大学荣誉法学博士学位仪式上的讲话》的开头：“我为接受加拿大维多利亚大学荣誉法学博士学位感到荣幸。”运用这种方法，必须先明晰地把握演讲的中心，把要向听众提示的论点摆出来，使听众一听就知道讲的中心是什么，注意力马上集中起来。

2.情况介绍，说明根由

这种开头可以迅速缩短与听众的距离，使听众急于了解下文。例如，恩格斯在1881年12月5日发表的《在燕妮·马克思墓前的讲话》的开头：

“我们现在安葬的这位品德崇高的女性，在1814年生于萨尔茨维德尔。她的父亲冯·威斯特华伦男爵在特利尔城时和马克思一家很亲近；两家人的孩子在一块长大。当马克思进大学的时候，他和自己未来的妻子已经知道他们的生命将永远地连接在一起了。”这个开头对发生的事情、人物对象作出必要的介绍和说明，为进一步向听众提示论题作了铺垫。

3.提出问题，引起关注

这种方法是根据听众的特点和演讲的内容，提出一些激发听众思考的问题，以引起听众的注意。例如，弗雷德里克·道格拉斯1854年7月4日在美国纽约州罗彻斯特市举行的国庆大会上发表的《谴责奴隶制的演说》，一开讲就能引发听众的积极思考，把人们带到一个愤怒而深沉的情境中去：“公民们，请恕我问一问，今天为什么邀我在这儿发言？我，或者我所代表的奴隶们，同你们的国庆节有什么相干？《独立宣言》中阐明的政治自由和生来平等的原则难道也普降到我们的头上？因而要我来向国家的祭坛奉献上我们卑微的贡品，承认我们得到并为你们的独立带给我们的恩典而表达虔诚的谢意么？”

（二）主体——环环相扣，层层深入

这是演讲稿的主要部分。在行文的过程中，要处理好层次、节奏和衔接等问题。

1.层次

层次是演讲稿思想内容的表现次序，它体现着演讲者思路展开的步骤，也反映了演讲者对客观事物的认识过程。怎样才能使演讲稿结构的层次清晰明了呢？根据听众以听觉把握层次的特点，显示演讲稿结构层次的基本方法就是演讲者在演讲中反复设问，并根据设问来阐述自己的观点，就能在结构上环环相扣、层层深入。此外，演讲稿用过渡句，或用“首先”“其次”“然后”等语词来区别层次，也是使层次清晰的有效方法。

2.节奏

节奏，是指演讲内容在结构安排上表现出的张弛起伏。演讲稿结构的节奏，主要是通过演讲内容的变换来实现的。演讲内容的变换，是在一个主题思想所统领的内容中，适当地插入幽默、诗文、轶事等内容，以便听众的注意力既保持高度集中而又不因为高度集中而产生兴奋性抑制。优秀的演说家都擅长使用这种方法。演讲稿结构的节奏既要鲜明，又要适度。平铺直叙，呆板沉滞，固然会使听众紧张疲劳，而内容变换过于频繁，也会造成听众注意力涣散。所以，插入的内容应该为实现演讲意图服务，而节奏的频率也应该根据听众的心理特征来确定。

3.衔接

衔接，是指把演讲中的各个内容层次联结起来，使之具有浑然一体的整体感。由于演讲的节奏需要适时地变换演讲内容，因而也就容易使演讲稿的结构显得零散。衔接是对结构松紧、疏密的一种弥补，它使各个内容层次的变换更为巧妙和自然，使演讲稿富于整体感，有助于演讲主题的深入人心。演讲稿结构衔接的方法主要是运用同两段内容、两个层次有联系的过渡段或过渡句。

（三）结束语——简洁有力，余音绕梁

结束语是演讲内容的结尾。言简意赅、余音绕梁的结尾能够使听众精神振奋，并促使听众不断地思考和回味；而松散疲沓、枯燥无味的结尾则只能使听众感到厌倦，并随着事过境迁而被遗忘。怎样才能给听众留下深刻的印象呢？美国作家约翰·沃尔夫说：“演讲最好在听众兴趣到高潮时果断收束，未尽时戛然而止。”演讲稿的结尾没有固定的格式，或对演讲全文要点进行简明扼要的小结，或以号召性、鼓动性的话语收束，或以诗文名言以及幽默俏皮的话语结尾。但一般原则是要给听众留下深刻的印象。

资料三：

同步练习

一、单选题

1.近代中国，一些爱国人士提出过实业救国、教育救国、科学救国等主张，并为此付出了巨大努力，但这些主张并不能从根本上给濒临危亡的中国指明准确的道路，这是因为他们都没有认识到（ ）。

A.争取民族独立和人民解放是实现民族复兴的前提

B.中国已被卷入世界资本主义经济体系和世界市场中

C.中国是一个政治经济发展不平衡的国家

D.资本主义制度当时已经过时

2.辛亥革命的失败证明了（ ）。

A.帝国主义和反动军阀力量太强大

B.民族资产阶级不能领导中国民主革命取得彻底胜利

C.中国不能走西方民主议会道路

D.必须进行革命武装斗争

3.中国工人阶级除了具有一般无产阶级的优点外，还有自己的特点。下列选项中不属于中国工人阶级的特点的是（ ）。

A.深受帝国主义、封建主义和资本主义的三重压迫

B.集中程度比较高，易于形成强大的政治力量

C.多数来自农村，出身农民

D.文化程度较高，一开始就受到西方先进文化的熏陶

4.新文化运动开始于（ ）年。

A.1911

B.1914

C.1915

D.1917

5.新文化运动兴起的标志是（ ）。

A.李大钊发表《庶民的胜利》

B.“兼容并包”方针的提出

C.陈独秀在上海创办《新青年》

D.鲁迅发表《狂人日记》

6.1919年5月4日，五四爱国运动爆发的直接导火索是（ ）。

A.巴黎和会上中国外交的失败

B.日本制造“济南惨案”

C.日本出兵占领青岛

D.《凡尔赛和约》的签订

7.由旧民主主义革命转变为新民主主义革命的标志是（ ）。

A.新文化运动

B.五卅运动

C.五四运动

D.中国共产党的成立

8.毛泽东说：“十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。”在中国公开颂扬俄国十月革命的第一人是（ ）。

A.孙中山

B.蔡和森

C.李大钊

D.毛泽东

9.关于中国共产党的成立，下列说法不正确的是（ ）。

A.作为党的创始人的李大钊、陈独秀没有参加党的一大

B.“中国共产党”的名称是党的一大就确定的

C.党的一大通过的纲领还没有把实现共产主义作为中国共产党的奋斗目标

D.中国共产党的成立是中国历史上开天辟地的大事件

10.下列人物中没有参加党的一大的是（ ）。

A.李大钊

B.周佛海

C.王尽美

D.何叔衡

二、多选题

1.关于戊戌变法，下列表述有误的是（ ）。

A.戊戌变法时我国开始第一次向国外派遣留学生

B.戊戌变法之所以推动了中国近代化是因为兴办军事近代工业

C.戊戌变法时废除了八股文

D.戊戌变法是进步的爱国运动

2.近代中国的阶级结构是“两头小中间大”，中间阶级指的是（ ）。

A.农民阶级

B.城市小资产阶级

C.民族资产阶级

D.大资产阶级

3.洋务运动，又称自强运动，是19世纪60年代到90年代晚清洋务派所进行的一场引进西方军事装备、机器生产和科学技术以挽救清朝统治的自救运动。下列关于洋务运动表述有误的是（ ）。

A.标志着历时30余年的洋务运动破产的重大事件是甲午中日战争

B.洋务运动是一次失败的资产阶级民主运动

C.洋务运动达到了“师夷长技以制夷”的目的

D.洋务运动的口号是“自强”“求富”

4.辛亥革命是中国近代史上第一次比较完全意义上的资产阶级民主革命。这是因为辛亥革命（ ）。

A.提出了平均地权、耕者有其田的重要原则

B.建立了中国近代史上第一个资产阶级政党

C.制定了比较完整的资产阶级民主革命纲领

D.结束了封建君主专制制度，建立了资产阶级共和国

5.中国无产阶级的“特殊优点”在于（ ）。

A.不占有任何生产资料

B.人数虽少，但比较集中

C.深受帝国主义、封建主义和官僚资本主义的三重压迫

D.与农民有着天然的联系