王孙禺

作者以国家与教育的关系为视角，将百年来中国工程教育，置于中国近代以来民族国家现代化发展的历史进程中，在工程教育与工业化互动关系把握其发展变迁的历史。在论述中，作者重点对有关工程教育发展的制度、政策和教育发展战略作了重点的研究。本书通过制度变迁、发展的速度、规模、结构等指标来分析发展变迁的复杂状况。在系统总结百年来，特别是新中国60年来工程教育发展的历史经验与教训之后，作者围绕我国走“新型工业化道路