东、西方哲学传统探究

东、西方哲学是世界主要哲学体系，其历史可追溯到数千年前。图7展示了东、西方哲学的异同点。

资料来源：摘自Brock的著作

图7　东、西方哲学异同点

Stevenson指出，西方哲学传统上讲是符合科学规律的，它寻找事物之间的明显区别，既注重了解事实，又要求掌握事实。相比较而言，东方哲学强调统一性、协调性和适应性。然而，Chang和Page的研究成果表明：

东、西方哲学有相似之处。荣格的著名“集体无意识”和“共时性理论”均源自东方哲学。马斯洛、罗杰斯、道家和禅宗均假设每个人都有一种推动增长、方向和生产效率的实现倾向。所有上述理论中的个体均涉及关怀和负责的人际关系。道家、禅宗、罗杰斯和马斯洛的理论视角都有一致的元素，因为它们都反映了人类某种共通的经验。人们彻底开发其人类潜能的各种方式可以看作是东、西方文化的中心焦点。

与东方哲学相比，西方哲学建立的基础是将部分从整体中分离或将事物分解成构成要素。在人性方面，这意味着考虑个体时脱离社会和环境或将个体包含在其内。判别西方哲学与东方传统之间的差异时还需注意，西方哲学不仅帮助我们了解现实，还能帮助我们掌握并控制现实。这种倾向性几乎影响着西方哲学的所有分支，特别是逻辑和推理超越宗教的现代时期。古代与现代西方世界主要哲学之间的差异是区别于东方传统（最早的知识体系随着时间的推移依然保持影响）的另一要素。

某种意义上讲，东方与西方哲学传统之间的区分反映了精神与世俗之间的区别——当然，两者都是现代教练学的核心内容。关于此点，AnthonyGrant有如下看法：

巨大的哲学知识体系是循证教练的重要基础。哲学是教练学许多问题（例如良好企业治理、商业伦理、自我认同问题和个人价值）的核心。当代许多教练学教科书论述了特定方法的哲学基础，并且探讨了伦理与个人价值问题。另外，教练从业者需要具备良好的批判性思维能力、分析和基本原理推理能力，以及构建论据和进行稳健合理讨论的能力。

Grant的评估表明，除自我发现、伦理和个人价值等（源于哲学并经心理学进一步阐明的）关键问题之外，现代教练从业者还必须通晓更加实用的社会科学，即商业管理和教育，以及运动促动基本原理。

Stevenson认为，东、西方思想的主要区别在于：前者主张“现实和谐统一”，而后者认为“万物皆相关联”。

不同于西方思想的是，东方思想总是将自身置于思维范畴之内……一种情况下的正确观点在其他情况下并不一定适用……哲学教导具有指导作用，必须通过对事实的体验和实践确定其真实性……关于……打破将自我与整体割裂的各种界限……统一性渗透、联合或超越万物……更注重于总体情况，而非挖掘细节……知识是一种心境和生活方式。

因此，精神和智力的同步研究并不与东方思想相悖。用Stevenson的话说，“……东方思想也有许多教导方式，包括个人和公共方式”。Stevenson还指出，与西方思想相比，东方哲学四大分支（印度教学说、佛家学说、道家学说和儒家思想）“在观念衡量方面要求较不严格……并倾向于相互包容”。

社会经济学要素还有助于说明东方哲学的基本分类。举例来讲，中国哲学主要关注社会与自然的和谐，似乎比印度哲学更加世俗和实用，在很多方面都接近西方哲学，而关注焦点也集中于个体。

完成东、西方哲学传统的探究之后，我将进一步探查主要的哲学传统。